Un percorso insolito
Tra la scuola, la famiglia e lo studio
Non ho un titolo che descriva in modo preciso quello che faccio.
Lo dico chiaramente: non sono psicologa, non sono terapeuta, non sono solo insegnante. Sono qualcosa che si trova in mezzo.
Vent’anni in classe con bambini, famiglie, colleghi. Anni come madre di quattro figli con diagnosi. Studio universitario in psicologia dello sviluppo in corso. Cinque libri scritti perché servivano, non perché fossero pianificati.
Quello che questo produce è un profilo professionale difficile da trovare. Qualcuno che conosce il linguaggio della scuola, il linguaggio della clinica, e il linguaggio di chi porta tutto a casa ogni sera.
La mia storia
Tutto è iniziato in classe. Ho insegnato nella scuola dell’infanzia per oltre vent’anni, osservando centinaia di bambini crescere, imparare, faticare. Ogni giorno vedevo situazioni che i manuali non spiegavano del tutto.
Poi sono diventata madre. Quattro volte. E quattro volte ho scoperto cosa significa stare dall’altra parte: quella del genitore che cerca risposte, che combatte con le istituzioni, che impara a tradurre i bisogni di un figlio in un linguaggio che la scuola possa capire.
I miei figli hanno diagnosi diverse: ADHD, DSA, plusdotazione. Ho vissuto le attese per le valutazioni, le riunioni con gli specialisti, i PDP da negoziare, le crisi da contenere a casa dopo giornate impossibili.
A un certo punto ho capito che c’era un gap tra quello che vivevo e quello che sapevo. Ho scelto di tornare a studiare: psicologia dello sviluppo tipico e atipico. Non per diventare psicologa, ma per avere un linguaggio più preciso per descrivere quello che già vedevo.
Il vissuto ti dà la mappa del territorio. Lo studio ti dà il linguaggio per descriverla. Entrambi sono necessari.
Formazione e competenze
Laurea in Scienze della Formazione
Università degli Studi di Reggio Emilia. Formazione pedagogica completa con focus su prima infanzia e sviluppo.
Specializzazione metodologica Reggio Approach
Reggio Approach e 100 linguaggi di Malaguzzi, Metodo Montessori, Approccio Pikler per la prima infanzia e altri metodi pedagogici innovativi.
Psicologia dello sviluppo atipico
Formazione universitaria in corso presso Università Niccolò Cusano. Focus su sviluppo tipico e atipico.
20+ anni di esperienza diretta e consulente
Insegnante di scuola dell’infanzia. Esperienza diretta con bambini neurodivergenti, famiglie, équipe scolastiche.
I miei libri
Ho cercato libri per i miei figli che non li trattassero come casi da risolvere. Non li ho trovati. Li ho scritti.
Ali Invisibili
Storie illustrate per bambini su neurodivergenza, diversità e inclusione. Quattro titoli che raccontano il mondo dal punto di vista di chi lo vive in modo diverso:
- Luca, il Camaleonte Blu — accettazione di sé
- Sprint, un cuore in movimento — ADHD come risorsa
- Milo, il Procione Pasticcione — l’errore come opportunità
- Emma, una voce silenziosa — autismo e comunicazione
Ogni libro include caratteri facilitati per dislessia, illustrazioni coloratissime e QR code con attività scaricabili.
AttivaMente
Libri di potenziamento cognitivo per bambini con DSA e plusdotazione. Attività pratiche per sviluppare attenzione, logica, memoria e creatività.
- 100 giochi di potenziamento scuola primaria — per bambini 6-8 anni
Pensati per essere usati a scuola e a casa, con una struttura motivante e accessibile.
Perché lavorare con me
Scegliere me significa scegliere qualcuno che sa stare in mezzo: tra il linguaggio della scuola e quello della clinica, tra il vissuto delle famiglie e il framework dei professionisti.
Cosa mi rende diversa:
Esperienza diretta: Sono madre di quattro figli neurodivergenti. Vivo ogni giorno quello di cui parlo.
Doppia prospettiva: Conosco la scuola da dentro (come insegnante) e da fuori (come genitore). So come funzionano entrambi i lati.
Approccio concreto: Non insegno teoria. Aiuto a gestire la realtà. Strumenti pratici, applicabili, testati sulla mia pelle.
Formazione solida: Laurea in Scienze della Formazione, specializzazione in metodi Montessori, Malaguzzi, Pikler. Studio in corso in psicologia dello sviluppo.
Aggiornamento continuo: Resto aggiornata sulla ricerca in neuroscienze dell’educazione e psicologia dello sviluppo atipico.
Parliamo del tuo bambino
Se stai cercando qualcuno che capisca davvero cosa stai vivendo, che sappia ascoltare senza giudicare e che ti dia strumenti concreti da usare subito, sono qui.